作者：叶锟初中数学反思性思维策略
摘要：学生在小学阶段对于数学已经有了一个初步的认识,但是升入初中后,数学的难度增加,使学生学习起来很吃力,所以教师更应该注重学生在数学学习中反思性思维的培养.因为初中数学知识点比较多,也比较零碎,所以学生需要反思来对知识点进行总结.教师首先可以运用问题导学法,让学生对于数学课堂充满兴趣,然后训练学生正确的解题步骤,让学生学会思考,最后对于出现的错误要及时地进行总结,让学生知道自己错在了哪里,形成反思的思维习惯.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
