作者：杨威小学语文教学听说读写能力教学策略
摘要：随着教育的进步和发展,在小学语文教学过程中,听、说、读、写四项能力是重要内容,如何能够提高小学生听说读写的四项能力也是教育工作者关心的问题.小学阶段是学生学习生涯的启蒙时期,是小学生养成学习习惯的好时期,同时也是进行语言教育的黄金时期,通过听、说、读、写这四项语言能力的训练能够为学生打好语言基础,帮助学生养成良好的学习习惯.
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