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基于语言价值视角 促进思维品质发展——以Go for it九年级英语阅读教学中培养学生思维品质实践为例

作者:史丹思维品质语言价值立足点

摘要:当今时代,英语教育不仅仅是单纯的语言知识和技巧的学习,它还承载着如培养学生的思维品质等众多功能.那么我们该如何去看待英语语言学习的价值,又该如何让英语语言学习承担起培养学生思维品质这一重任呢?本文旨在通过对英语语言价值的探讨,明确思维品质的含义,立足于Goforit九年级英语课本中部分阅读文本的处理方式,力求归纳出在实际的教学生活中能够用到的一些培养学生思维品质的方式方法,进而解决一些实际应用问题.

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