作者：王芸初中英语深层阅读教学同课异构
摘要：初中英语阅读教学是在课堂教学中培养学生思维品质的重要载体.本文以一次区级同课异构阅读课活动为例,从不同的教学设计出发,分析不同层次阅读的教学实践,阐述深层阅读教学的实践意义,反思如何多层次构建初中英语阅读课堂,开展深层阅读教学,提高阅读教学的质量.
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