作者：张飞虎生活化教育初中道德与法治教学策略
摘要：初中生正处于成长发育的重要时期,这个阶段的学生逐渐形成了自我意识,加快了对周遭事物的认知能力,正处在青春期的初中生往往存在一些叛逆心理,正是需要对其进行道德法治教育的重要阶段.较好的教学方式往往是润物细无声的,利用贴近学生生活的教学方法能够帮助学生更好地接受教学内容,拉近学生和道德与法治的距离,帮助学生感受到道德法治与生活的密切联系,使学生在教学中树立健全的人格,形成正确的人生观、价值观和世界观.本文以初中道德与法治为主,探讨如何在教学中融入生活教育理念,就教学方式方法进行探讨.
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