作者：向继军社会主义核心价值观政治学科融入课堂
摘要：新课程改革实施以来,作为学生“社会主义核心价值观”培养主阵地的政治学科正在发生可喜的变化,但是仍然存在一个最严重的问题——灵魂缺失。我国课程改革提出了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三大学科教育目标,由于多重因素的制约,在学科教学实践过程中广泛存在只注重“知识与技能”,“过程与方法”未能充分落实,特别是“情感态度与价值观”目标更是陷入流于形式的尴尬镜地。如何改变这一现状,是我们应该认真思考并着力解决的问题。
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