作者：王汉卿视频技术教学情境有效性
摘要：初中化学新课程标准主张,我们的化学教学要引导学生去建构,而非以灌输的形式将知识强加给学生,而有效的建构离不开有效的教学情境.本文从有效教学的探讨出发,用一些实例探讨了如何利用视频处理技术提升初中化学教学情境的有效性。
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