作者：蒙继森初中历史多元阅读目录列提纲递进
摘要：人类社会的现实是历史的延伸,人类社会的所有成就是历史的积累,历史具有服务社会的重要意义.所以,学生应该重视历史,而不是把它视为一门可有可无的考试科目.因而,教师应该培养学生历史阅读习惯,引导学生深入思考历史知识,以史为鉴,形成正确的人生观念,增强社会责任感。
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