作者：魏涛apt模型教育信息化高职公共英语教学
摘要：APT教学模式理论认为，有效的信息化教学除了合理运用信息化工具以外，还需要多种教学要素的深入融合。比较紧密相关的要素为，根据教学目标设置的教学方法以及教学评价。鉴于教育信息化的快速发展和目前高职生公共英语教学所面临的实际困境，高职公共英语信息化教学可根据各高职院校的客观实际情况，利用好可利用的信息工具和合适的英语数字化课程资源，根据学生实际情况，在教学过程中设置多元的教学方法和教学评价，势必能够有效提高学生的英语学习兴趣和老师的教学质量。
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