作者：崔曼秋多元智能理论教学观课程观
摘要：多元智能理论为中国的教育研究提供了很多启示,如多元化的教学观、积极的学生观、适宜的课程观、灵活多维的评价观等。但在借鉴和实际理论运用当中也存在着不少问题,我们应更进一步地去学习、借鉴和探索,以便能更好地为我国的教育事业服务。
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