HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

加涅学习结果分类理论对初中英语教学目标设计的启示

作者:宁婷婷英语教学教学目标设计加涅学习结果分类理论

摘要:教学目标是教师预期学生达到的学习水平, 教学活动始终是围绕着教学目标进行的活动.英语新课程标准提出的三维目标是以初中英语教学理论为指导方向.本文将从教学目标设计的视角出发来论述加涅学习结果分类理论在教学工作中的应用.

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

考试周刊

《考试周刊》(CN:22-1381/G4)是一本有较高学术价值的大型周二刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《考试周刊》秉承“以创新促改革,以改革促发展”的办刊宗旨,坚持“质量第一,品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审,严格审稿制度,杜绝学术不端行为。

杂志详情