作者：朱佳燕微观教学实验多媒体模型
摘要：进入物质构成的奥秘,学生从宏观物质的学习过渡到微观世界的学习,由于微观世界对学生而言十分陌生,又无法感知到,所以学习起来有相当的难度。本文围绕笔者在教学过程中尝试的几种辅助教学方法,主要描述运用实验、多媒体及模型的方法辅助讲授微观世界知识点,帮助学生理解和掌握化学中的微观世界。
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