作者：周福星初中地理互动合作教学方式建构与优化
摘要：地理作为一门自然科学,具有很强的学习价值,能够帮助学生在学校的环境中,了解到各个国家和区域的自然环境特征和风俗习惯等。互动合作教学模式是多年来教学经验的总结,学生在课堂的学习过程中需要更好掌握课堂知识,提高学习效率,但是缺乏互动的课堂,因为学生得不到与教师之间的交流以及和教师的肯定,很容易使学生转移课堂注意力,失去学习的积极性,因此提高课堂教学效率,应该同时从学生和教师的角度出发,建构一套完善的互动合作教学模式。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
