作者：傅钦生小学科学课堂有效观察引导
摘要：随着我国新课程标准深入发展,教师将教学关注重点,从教学任务落实情况,转移到学生综合素养培育成效,课堂教学更加科学高效。本文通过论小学科学课堂有效观察引导方略,旨在提升当前小学课堂教学综合成效。
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