作者：崔开济教学改革情感教育情景教学角色扮演增强自信
摘要：中等职业学校学生英语基础较差, 缺乏学习英语的兴趣和动机, 课堂教学困难重重.教师主导中职英语课堂教学,大大降低了学生的主动性和自主性.情感教育、 情境教学和实践课堂教学, 使教师和学生在课堂上进行交流, 同时进行学习.学生将课堂学习与生活联系起来, 并将其应用于实践.充分调动学生的学习兴趣, 增强自信, 从而提高英语水平.
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