作者：徐凤模块式教学法老年护理教学应用效果
摘要：目的：探究模块式教学法在老年护理教学中的应用效果。方法：选择我校招录的386名中职护生，根据班级分为2组，对照组和观察组，每组193名。对照组给予常规教学方法，观察组给予模块式教学。结果：观察组与对照组理论、实践技能成绩对比，前者均明显高于对照组，P〈0.05。结论：模块式教学法可提高护生理论、技能水平，使老年护理教学质量提高，值得借鉴.
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