作者：陈家存能量守恒定律牵连模型运动合成与分解变式拓展
摘要：作为一名教师,应该成为课堂教学的组织者、参与者、引导者,能让学生与教师以一种平等地位的方式进行交流学习,让学生在宽松的环境中主动地学习,那么教师应找到符合这种教学要求的教育教学方法,以提高课堂的教学成效,从而使学生的学习得到升华。
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