作者:苏丹丹阅读兴趣阅读方法阅读习惯阅读能力表达空间
摘要:语文教学的偏颇失当会导致教学中异化现象的发生,语文的趣味性、创造性和自由想象空间越来越窄,学生的灵性就会被扼杀,情感会被冻结.鉴于此,笔者在阅读教学实践中,以激发阅读兴趣为前提,以指导阅读方法为辅助,以培养阅读习惯为支撑,以发展阅读能力为导向,并为学生自由表达提供空间,从而更好地促进阅读,解放学生的灵性和情感.
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《考试周刊》(CN:22-1381/G4)是一本有较高学术价值的大型周二刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《考试周刊》秉承“以创新促改革,以改革促发展”的办刊宗旨,坚持“质量第一,品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审,严格审稿制度,杜绝学术不端行为。
省级期刊
人气 536038 评论 49
人气 400170 评论 51
人气 383049 评论 44
人气 362178 评论 56