作者：梅子寒英国职业教育人本化资格证书制度
摘要：英国职业教育之路发展曲折,其阻碍因素与中国职业教育发展所面临的困境相似,因此本文选择英国职业教育课程体系中具有代表性的——英国国家职业资格标准(NVQ)和英国普通国家职业资格标准(GNVQ)为例,探寻其中体现人本化的因素,如普职通融以及对学生核心能力的培养与评价等,作为我国职业教育改革与发展的参考,提出了关于立法、课程建设、制度统一三个方面的建议.
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