作者：高佳贺思想理念吃透教材合作探究感官的刺激
摘要：课堂教学历来是学生获取知识和发展思维的主阵地,当今的课改,追求课堂的高效性成为教师们提高教学质量的目标。课堂教学的高效性,简单地说分两个层次,一是指在时间上高效地完成了预期知识目标,二是指学生的数学素养得到了高效的发展,能够为后期的学习打下基础。
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