作者：丁松高中物理多元教学自主学习
摘要：随着学习的不断深入,对学生的学习能力提出了更高的要求,高中阶段的物理知识要比初中阶段的内容更为复杂,如果教师只是一味的讲解,就想达到学生深刻理解和掌握的目的,显然是行不通的。因此,教师可以采用多元化的教学模式,调动学生学习物理的兴趣,使学生能够产生主动学习的积极性,从而培养学生自主学习的能力,促进学生的综合发展,实现有效教学目的。
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