作者：鲍丽真捕捉资源有意
摘要：在课堂上,课堂意外的发生在所难免。当这种＂意外＂出现时,教师应该敏捷地发现亮点资源,抓住契机,因势利导、果断机智地处理,从而不断生成创新的思维火花,让课堂呈现意料之外的惊喜。此时,教师是否具有这种观察、思考和发现的教学机智,实现课堂有效生成显得尤为重要。
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