作者：陈瑞珍小学语文朗读教学阅读能力提升效率组织引导
摘要：组织、 指导学生进行充分的朗读, 注意采用灵活多变的朗读方式, 激发起学生浓厚的朗读兴趣, 教给学生相应的朗读方法, 使得学生能够运用正确的朗读方法, 以保证他们能够在有限的朗读时间里获得最大的朗读效益.对学生的朗读过程进行必要的组织引导, 注重多种朗读方式合理运用, 加强朗读技巧的指导与运用, 侧重朗读所得的交流与内化.
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