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小学数学课堂教学中有效提问的研究

作者:魏晓霞学生视角简洁直观趣味启发逻辑严谨

摘要:课堂提问作为教学实践中的教学效果的长效反馈机制和师生沟通联系的重要渠道,具有启智学生思维、联通教学脉络的突出特点。有效提问需要兼具明确性、趣味性、逻辑性、启发性、实效性、开放性等特点,同时提问的关键点、时间把控、频次、对象都很重要,这就要求教师具备一定的学生视角,在授课过程中既要强化学生固有知识体系,更要使学生集中精力进行新知识的理解学习。

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考试周刊

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