作者：朱明瀚小学数学问题优化数感培养
摘要：认数教学是学生建立数感的内容载体,而教学活动又以问题为主线,课堂问题在课堂教学中占据重要地位。本文旨在从精炼问题数量,优化问题内容,创新提问形式、多样问题评价这四个方面优化课堂问题,从而引导学生感受数的意义,帮助学生培养和建立数感。
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