作者：沈乃平; 伍潘立微练笔积累语言语言贫血症
摘要：“写话”是语文课程标准中阶段目标里的一项学习内容.在教学实践中,我们必须正视学生语言表达能力弱、写作能力低下的现状,探究以“微练笔”为基石,积累语言,克服“语言贫血症”,从而逐步形成提高学生写作能力的实践策略.
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