作者：赵雅庆工学结合幼儿教育学项目化教学
摘要：作为学前教育专业必修的核心课程, 该课程较强的理论性很容易引发学生的排斥、 厌学心理, 学生的相关知识掌握自然会受到较为负面的影响, 基于此, 本文就幼儿教育学的项目化教学展开分析, 并对幼儿教育学的项目化教学整体设计策略进行了详细论述, 希望论述内容能够为相关教职人员带来一定启发.
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