作者：卓秀霞翻转课堂研究视角存在问题
摘要：翻转课堂作为一种教师在课前为学生提供自主学习的学习资源、在课上进行解答学生的疑惑并完成练习的崭新的教学模式,它为课堂教学改革注入了新鲜血液,也因此受到了国内教育学者和专家的热捧和关注。本文通过对翻转课堂的兴起与发展加以介绍,对国内翻转课堂的相关文献进行梳理分析,并对其做出总结和展望,以期为翻转课堂的实践提供指导和帮助。
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