作者：刘陆平数学问题情境数学知识本质有效性教学策略
摘要：“问题是数学的心脏”。教师要为学生多创设问题情境,给学生探究数学知识提供充分的机会,让学生在探索中自主发现数学的本质,从而提高学生理解和解决问题的能力。
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