作者：赵建平生活素材生活背景生活实践生活化手段
摘要：《义务教育数学课程标准》中明确指出：＂小学数学教学要贴近学生的生活实际,要使学生能够从日常生活中发现和提出简单的数学问题,并尝试解决＂。因而在小学数学教学中,教师要善于把握将学习的数学问题进行生活化处理。经过多年的教学经验积累,笔者认为,数学问题生活化应该从＂捕捉生活素材,巧设生活背景,回归生活实践,教学手段生活化＂四个方面来研究。本文的探讨对于广大一线教师在教育教学方面具有极其重要的指导意义。
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