作者：王天荆; 常宝娴高等数学概念主动建构自主学习
摘要：以建构主义为理论基础,从核心概念、生产生活实际、概念的发展、概念的对比、概念的应用等角度提出高等数学概念的建构方法,以激发学生自主学习的能力,从而进一步提高高等数学概念的教学质量与教学效率。
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