作者：赵佳赟教师实践性远程培训主题研修专业引领
摘要：由于远程培训可以打破时间与空间的限制,使得“国培计划”得以有效落实,在缓解工学矛盾的同时还可以有效整合、共享多种培训资源。本文将结合实际情况对语文教师实践性知识视角下的远程培训主题研修专业引领进行分析并以语文学科为例,以期为今后的语文教学工作提供宝贵经验。
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