作者：周丽鑫图形全等教学三角形全等生活化策略
摘要：生活中无处不在数学的影子,图形在生活中是具体存在的。每种数学图形都代表现实中生活中一种具体事物。初中生要学会在生活中捕捉数学图形的现形,通过生活中两个完全相同的事物即图形的全等来推广到三角形全等。
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