作者：相姗汝微课微课导学物流专业教学实践
摘要：＂微课＂学习时间短,契合当今作为＂数字化原住民＂的学生的心理,保证学生的学习效率。但国内微课的研究方向偏向于微课的模式、设计及理论研究,对微课在课堂的应用研究甚少。＂微课导学＂是在物流专业实操型课程的课前预习、课中学习、课后复习三个教学环节中,利用＂微课＂视频和＂研学案＂（也称＂自主学习任务单＂）引导学生,教学过程以学生为主体,教师为主导,通过＂微课导学＂来提高实操课的教学效率和教学质量。
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