作者：王子儒系统思维二次函数课时安排
摘要：一次同课异构中,苏科版九下数学y=ax^2＋c与y=a（x＋m）^2的图像与性质的课时安排问题引起了大家的讨论。从系统思维的视角去审视,安排两课时,更有利于学生积累研究一般函数的图像与性质的活动经验,有利于学生加深对用平移的方法研究函数图像变化的理解。
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