作者：蔡勇钦高中数学学困生原因及对策
摘要：作为高中数学教师非常关注的群体,当前数学学困生的学习状况令人堪忧,他们对数学课程的学习兴趣与热情不断减退,为数学课堂的质量与教学管理产生不利影响。本文将从不同角度分析数学学困生产生学习困难的各种因素,从多个层次和视角逐一探讨了合理的应对策略,希望有助于改善学困生的数学学习状态,促进数学学困生学习效率的适当提高。
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