作者：张颖创造教育民主氛围主体地位信息技术
摘要：在对陶行知创造教育思想进行研读的基础上,本文结合《初中数学新课程标准》的相关要求,提出了要培养初中生创造力的教学观点。作者认为培养初中生的创新思维,需要做到以下三点：一、构建民主氛围;二、突出学生主体地位;三、运用信息技术教学方式。在具体阐述观点时,作者结合了自己的教学案例,生动形象的论证了培养初中生创造力教学观点。
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