作者：宋春燕角色规范不越位不缺位不失位
摘要：角色规范,决定课堂教学的模式。信息技术课堂教学,需要老师认清自己的角色,规范自己的行为。文章首先分析了角色定位存在的问题,然后从不越位——成为主导者、不缺位——成为参与者与促进者、不失位——成为监督者这三＂不＂谈信息教师角色的规范问题。
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