作者：陈妹芳整体把握自主自悟探究延伸
摘要：如何让正确的阅读方法从课内迁移到课外阅读,让散文阅读成为学生自觉自愿的＂呼吸＂？窃以为,要注意散文的形神结合、表现手法、语言品味的迁移阅读,以此让孩子们在课外阅读中丰富自己的言语生命和精神生命。
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