作者：程言钊艾宾浩斯遗忘曲线晕轮效应罗森塔尔效应对比高中物理
摘要：教学是人与人的交流,心与心的碰撞,善于读懂和利用人的心理是施教者的必备素质。相对初中而言,高中物理更注重了抽象思维,难度和知识点也均有明显增加,学生多有畏难情绪,学习效率普遍不高。所以,关注学生心理,施以相宜的心理学策略,变得十分重要。倘若能在教学中融入一些有用、有趣的心理学知识,必将能转变学生的认知,提高教的效能,增强学的趣味。
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