作者：李雪华; 苏欣; 罗勇高校创业教育成长过程激励模式
摘要：如何建立有效的激励机制,充分发挥高校创业学生的主动性和积极性,是高校创业教育的重点。本文从高校学生创业发展成长过程中的共性出发,将创业过程分为创业准备阶段、角色适应阶段、主动发展阶段等三个阶段,提出应根据创业学生在不同发展阶段的特点和需要,结合创业教育的激励目标,遵循阶段性、多样化的原则,实施相应的激励策略,并从情感激励、环境激励、物质激励、目标激励、评价激励、发展激励等六个方面对构建高校创业教育激励模式进行了探索。
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