作者：赵银花情境设置动手操作探究延伸
摘要：在新的课程视角和课改理念下,初中数学教学应在情境中洞开学生的多重视域,在操作中提高学生的空间意识,在延伸中锻造学生的数学思维,构建一种融情境性、实践性、拓展性于一体的教学新境界。但愿,教师能够经常创设这样的境界,以此让学生得到多方面的锻造、滋养和提升。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《考试周刊》（CN：22-1381/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《考试周刊》秉承“以创新促改革，以改革促发展”的办刊宗旨，坚持“质量第一，品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审，严格审稿制度，杜绝学术不端行为。
省级期刊
人气 536276 评论 49
人气 400400 评论 51
人气 383380 评论 44
人气 362611 评论 56
