作者：尹文娟小学数学合作学习课堂教学学习能力协作能力集体观念
摘要：团结协作力量大。学校之中学生主体的学习活动就是群体性、协作性实践的生动体现。合作学习,作为学生学习实践活动的形式和方式之一,在教师所组织和学生所开展的学与教过程中,发挥着积极显著的作用。本文作者就如何让小学生在数学学科课堂有效合作学习中更好发展和进步,从几个方面做了较为简要的分析和阐述。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《考试周刊》（CN：22-1381/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《考试周刊》秉承“以创新促改革，以改革促发展”的办刊宗旨，坚持“质量第一，品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审，严格审稿制度，杜绝学术不端行为。
省级期刊
人气 536289 评论 49
人气 400407 评论 51
人气 383393 评论 44
人气 362720 评论 56
