作者：费秀秀; 张传德情感激发自主自悟探究延伸
摘要：好的音乐课堂,应该在情感激发中滋养学生,在自主自悟中锻造学生,在探究延伸中提升学生。这一切,有赖于音乐教师的不懈努力,有赖于教师重构浓浓的人文音乐课堂。
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