作者：莫玉明小学数学学困转化对策
摘要：数学是小学教学重要学科,对学生的成长有着重要作用.因数学本身及小学生思維特点等诸多原因,客观上存在着数学学困现象.在新课程背景下,班主任教师应转变观念,找准学生学困的原因,对数学学困生进行积极转化,培养数学兴趣,提高数学能力.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《考试周刊》（CN：22-1381/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《考试周刊》秉承“以创新促改革，以改革促发展”的办刊宗旨，坚持“质量第一，品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审，严格审稿制度，杜绝学术不端行为。
省级期刊
人气 536437 评论 49
人气 400552 评论 51
人气 383450 评论 44
人气 363282 评论 56
