作者：荣卉认知过程学生智能思想情操多重美感为用而用忽视文本感情交流
摘要：灵活运用多媒体,可以更加优化教学过程,从而使语文课堂教学的整体效益更加有效地提高。但是随意＂拔高＂多媒体技术在课堂教学中的地位和作用,也会带来一些负面影响。作为一名语文教师,语文教育的现代化,不仅仅是语文教学手段的更新,更是教学观念的革新。多媒体作为一种辅助手段,必须坚持适量、适当、适用的原则。
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