作者：沈玉良课堂教学互动行为预设动态生成
摘要：课堂教学互动行为能即时反馈,促进教师及时调控,提高学生的学习实效,能改变满堂灌的状态,课堂教学互动行为的最大特征就是动态生成。动态生成离不开课前的充分预设,只有多下功夫多作预设,才会生成更多的精彩,因此,预设是生成的基础,生成是预设的升华。
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