作者：赵志勇认知事物处理问题思维解析事物
摘要：在国内新课程改革不断推进的教育背景之下,教育事业已经得到了极为迅猛的发展,各种全新的教育理念与模式不断涌现,为现今各学科教学工作的有效改革给予了充分的理论支持。而就高中数学来看,其作为培养学生数学思维及运算能力的重要学科,有着极高的教育价值。结合现今教育背景,为开拓数学学科教学的现实功能,必须构建起内涵丰富的高中数学教学模式,以此为学生数学素养与能力的全面提高给以充分的保障。
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