作者：向月文言文课程目标考试命题
摘要：新课程改革直指课程内容＂难、繁、偏、旧＂,强调改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状。在高中阶段语文学科之中,不明就里者就会误认为这直指文言文教学——文言词汇繁杂难懂;文言内容古老守旧。由此,＂删减文言文＂的呼声一直响彻耳畔。那么,文言文是删是留到底要以什么为依据？文言文的课程目标到底是什么？考试命题是否是对课程目标的正向回应？如果出现背道而驰的现象,是课程目标的设置不合理,还是考试命题的设置不合理？本文将就以上疑问做出阐释。
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