作者：单秀玲生活历史教学科举制
摘要：生活即教育,历史教学与生活息息相关。本文以科举教学为例,从四个方面论述了历史教学如何取材于生活,提高历史教学效率。一、生活图片导入,激发兴趣;二、生活情景设问,提升能力;三、生活资料展示,升华情感;四、社会生活调查,巩固知识。
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